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Les intelligences collectives: éléments pour une analyse critique
Jean Blairon a été sollicité par le Mouvement d’éducation permanente Présence et Action Culturelle pour participer à une réflexion critique sur l’émergence dans le secteur associatif d’outils d’animation qui se réclament de la méthodologie des « intelligences collectives ». Le Mouvement a notamment organisé un « midi » de PAC sur la question et compte consacrer son université d’automne,…
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Temps et accompagnement
Une équipe de professionnels d’un service d’accompagnement de personnes handicapées adultes, le Service L’essentiel à Tournai, s’est livré, autour du thème « temps et institution », à un travail de séminaire qui a suivi plusieurs « mouvements » : une tentative de problématisation de la question ; une lecture de la problématique en termes d’analyse institutionnelle ; des études de cas menées…
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Le berceau de l’autonomie
Frédérique Van Leuven est psychiatre et collabore avec RTA dans le cadre de l’aide à la jeunesse. Son analyse balise ce qui permet la construction de l’autonomie dès le plus jeune âge. Elle définit d’abord ce qu’est l’autonomie et relève les paradoxes qui entourent l’abus de l’usage de ce concept dans diverses facettes de la…
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Rendre possible l’autonomie des jeunes en danger: de quelques principes efficients
Cette analyse constitue le prolongement d’une recherche-action menée conjointement par RTA et le RWLP (lire en (pdf)) à la demande de l’administration générale de l’aide à la jeunesse, « Autonomie et logement des jeunes dans le secteur de l’aide à la jeunesse ». Le 17 octobre 2018, à l’occasion de la journée mondiale de lutte conte la…
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Quelques mécanismes qui fabriquent de la désaffiliation
Cette analyse constitue la retranscription d’une intervention de Jean Blairon lors du colloque organisé le 4 octobre 2018 par la Maison de l’Emploi d’Andenne, Andenn’AMO et leurs partenaires : « We Neet’s You ! ». La démarche était soutenue par Rachid Madrane, ministre de l’aide à la jeunesse. L’argumentaire du colloque était le suivant: « Ce colloque est organisé à…
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«Favoriser le développement culturel des individus et des groupes» – Pour une évaluation d’une politique publique à partir des pratiques
CECEn 2009, la FWB adoptait un décret, dit « Décret Créativité », qui a pour objet la définition des conditions d’octroi de reconnaissance pour trois catégories d’associations culturelles, dont les Centres d’expression et de créativité (CEC). C’est cette catégorie qui fait l’objet de cette étude. Le texte prévoit une évaluation du décret tous les cinq ans. La…
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Questions d’hygiène – Une approche micro: l’interactionnisme de Goffman
Goffman, sociologue de l’interaction en face à face, s’est attaché à montrer comment la vie sociale s’articulait autour de la notion de territoire et de ses vicissitudes. Nous sommes tous des interactants ayant droit à des réserves territoriales que nous nous attachons à défendre et à protéger, tout en respectant celles des autres, et c’est…
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Questions d’hygiène – Une approche méso : travailler les représentations
Dans cette seconde analyse, nous amènerons un point de vue plus méso : en montant au niveau des groupes (et non plus des individus), nous tenterons un travail sur les représentations de la question de l’hygiène, représentations qui ne sont évidement pas sans effet sur la relation interpersonnelle puisqu’elles la colorent fortement. Nous sommes tous influencés…
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Questions d’hygiène – Une approche macro : de quelle société êtes-vous l’interprète ?
Dans cette troisième analyse, nous adopterons une approche plus globale, en tentant de voir quels éléments plus sociétaux s’immiscent dans la question de l’hygiène, et dont la compréhension peut permettre d’en relativiser la signification. En d’autres termes, dans quels paradigmes l’hygiène est-elle pensée, vécue, incorporée aux habitudes, à tel point que nous n’en avons même…
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Auto-évaluation d’une association d’associations – la FICEMEA
La Ficeméa est une association internationale qui vise à promouvoir « l’éducation nouvelle », qui est ainsi définie par l’association : « L’Éducation nouvelle a pour but l’émancipation des individus tout au long de leur vie, leur formation en qualité de citoyen afin de promouvoir la vie démocratique. ». Elle compte des membres dans de nombreux pays, sur plusieurs continents.…