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Typologie du travail en réseau
Nous avons publié dans Intermag plusieurs analyses sur la question du travail en réseau dans des aspects divers : méthodologie, questions d’évaluation, analyse à posteriori de mécanismes et de leurs conséquences, etc. Pour une typologie du travail en réseau Écrit par Jacqueline Fastrès Nous proposons une typologie du travail en réseau (complémentée/articulée) en trois sous-parties…
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Travail social et populations roms : lutter contre le cercle vicieux
Dans cette analyse, nous proposons plus spécifiquement des pistes de réflexion et d’action pour les services, pour éviter de reproduire à petite échelle ce qui pèse sur les Roms à grande échelle. Nous avons listé une série d’écueils rencontrés par les populations roms en Wallonie, écueils qui sont généralement évoqués de manière isolée de telle…
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L’autonomie critique mise au pas dans le secteur de l’aide à la jeunesse?
En toute fin de législature, la Ministre Catherine Fonck publiait une circulaire supposée apporter un certain nombre de précisions sur les modalités d’intervention des services d’aide en milieu ouvert (AMO) dans le secteur de l’aide à la jeunesse. Cette circulaire introduisait la liaison de l’action communautaire à la réalisation d’un diagnostic social. Or, cette mesure,…
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Controverses actuelles dans le champ éducatif
Qu’est-ce qu’éduquer en 2009 ? Pour tenter de répondre à cette question, posée par le collectif Sypa dans sa journée d’étude annuelle, Jean Blairon propose d’explorer les controverses actuelles du champ éducatif, en les référant aux expériences du passé comme celles de Neill et Deligny; c’est l’occasion de remettre la question éducative » sur ses…
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Centres de jeunes et participation
Le décret qui régit les Centres de jeunes, dont la mission est de former des » citoyens responsables, actifs et critiques « , prévoit une participation des jeunes de moins de 26 ans aux instances, à hauteur d’un tiers des administrateurs. Louable dans son effort d’homologie entre la manière de procéder avec les bénéficiaires et celle…
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L’affaire Donfut et le prétendu «système» socialiste
Dans cette nouvelle analyse en lien avec l’actualité politique et médiatique, Jean Blairon revient ici sur « l’affaire Donfut », un épisode particulièrement révélateur selon lui des évolutions du champ politique, et notamment de sa dépendance de plus en plus grande par rapport au champ médiatique. En essayant de répondre à la question « un…
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Journée d’étude franco-belge – «La parole du jeune, qu’en faisons-nous?»
Carnet de l’aide à la jeunesse Journée d’étude franco-belge « La parole du jeune, qu’en faisons-nous ? » * Les titres et fonctions des intervenants sont en regard de la date de réalisation de ce Carnet : avril 2009 Introduction « La parole du jeune, qu’en faisons-nous ? », c’est le thème de cette journée d’études franco-belge organisée en…
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Une histoire à recomposer dans chaque situation singulière?
Analyse réalisée à la demande de la revue l’Antre’Toise, qui a dédié un numéro à l’histoire du secteur des Maisons des Jeunes : » Une histoire dont nous sommes les passeurs, un avenir dont nous sommes les porteurs. » Dans cette analyse, nous référons ici à une conception de l’institution qui voit celle-ci comme le résultat…
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Le droit à l’invention du monde
Le dossier qu’Amélie Jamar consacre au théâtre-action (voir ici) s’inscrit dans une série de travaux que nous menons depuis plusieurs années et qui se situent à l’intersection de deux préoccupations:les transformations des conflits sociaux, les évolutions du champ culturel. Pour la première problématique, nous nous sommes essentiellement préoccupés de prendre la mesure de l’apparition de…
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Pierre Bourdieu et la critique sociale
Ce texte est la retranscription d’une intervention réalisée par Jean Blairon au CEPAG (mouvement d’éducation permanente proche de la FGTB-Wallonne) en mars 2009 devant des animateurs issus de toutes les centrales syndicales. Il s’agissait à cette occasion d’étudier l’apport possible de la sociologie de Pierre Bourdieu pour les luttes syndicales et d’interroger les « occasions manquées » –…