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Quel avenir pour la prévention en aide à la jeunesse?
Depuis l’adoption du Code de la prévention, de l’aide à la jeunesse et de la protection de la jeunesse, entré en vigueur en 2019, la politique de prévention a pris une place plus importante. Son objectif est de permettre aux jeunes vulnérables et à leurs familles de bénéficier de supports (comme les qualifierait Robert Castel),…
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Jeunes vulnérables : vers un avenir désapproprié?
Cette analyse se penche sur le sort des jeunes vulnérables qui, arrivant à la majorité après une prise en charge en aide à la jeunesse, devraient en principe entrer dans le système de propriété sociale des adultes. Mais les mesures de la coalition Arizona destinées aux jeunes rendront le parcours du combattant des plus mal…
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La question des impacts d’une action: un enjeu politique décisif mais indécis
« L’évaluation des impacts » de l’action publique, qu’elle touche les administrations ou les associations, a le vent en poupe depuis quelques années, et plus encore à présent, avec les mesures d’économies budgétaires qui se préparent. Mais la dimension cynégétique de la chasse aux impacts nous paraît peu appropriée à une réelle démarche d’évaluation. L’exigence de réflexivité…
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Sens et contresens du travail – Les décisions de la coalition Arizona, une sape des propriétés des travailleurs
Ce 17/04/2025, la FGTB a décidé d’introduire un recours devant le tribunal du travail contre la réforme du chômage menée par le gouvernement fédéral limitant dans le temps les allocations de chômage. L’argumentaire du syndicat invoque l’article 23 de la Constitution, qui garantit à chacun de « mener une vie conforme à la dignité humaine ». C’est…
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Retour sur les exigences d’une recherche participative en éducation permanente
RTA, en étroite collaboration avec le RWLP, a réalisé, en 2023, une première recherche participative sur le thème de la signification sociale de l’argent, intitulée « Mémo sur l’argent des pauvres ». Nous avons souhaité faire état des exigences particulières qu’une « recherche participative » comporte, par rapport à d’autres types de recherches ou d’études. Ce sont ces exigences…
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Le programme de la coalition «Arizona» et des autres gouvernements belges: des attaques inédites et cumulées contre la «propriété sociale»
Les mesures annoncées par les différents gouvernements qui se sont mis en place depuis les élections du 9 juin 2024 ne laissent pas d’inquiéter sur l’avenir proche et moins proche. Nous avons voulu faire le point sur ce que la société a à perdre dans ce qui nous apparaît comme une sape de ce que le…
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Etude – École et familles pauvres: pour des «rendez-vous» réussis
Pourquoi, parfois – souvent -, les familles en situation de pauvreté rencontrent-elle tellement de difficultés dans leurs « rendez-vous » avec divers professionnels socio-éducatifs ? Cette étude est le fruit d’un travail réflexif mené par le RWLP et RTA, en vue de mettre au jour les éléments déterminants dans la réussite ou l’échec de ces rendez-vous, qui sont…
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Etude – Majorité et autonomie en aide à la jeunesse: vers quel travail de réseau?
Le passage à la majorité pour les jeunes sortant des dispositifs de l’aide à la jeunesse est une préoccupation croissante pour beaucoup de conseils de prévention et de services AMO, qui pointent cette problématique dans leurs diagnostics sociaux. En effet, pour beaucoup de ces jeunes qui ont connu une rupture avec leurs familles et qui…
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Abaissement de l’âge de la scolarité obligatoire à 3 ans: quels enjeux et quels obstacles?
Depuis 2020, l’âge de la scolarité obligatoire est passée, en Fédération Wallonie-Bruxelles, de 6 à 5 ans. La DPC prévoit de ramener cet âge à 3 ans. L’école maternelle, déjà bien fréquentée actuellement, devrait donc passer dans le registre de l’obligation. C’est déjà le cas en France. Si on doit se souvenir que l’esprit de…
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Dans quel(s) paradigme(s) la société lit-elle le décrochage scolaire?
Si la lutte contre le dérochage scolaire est une volonté affirmée des pouvoirs publics, la manière de la conduire reste une entreprise d’importance. Au centre de cette réalité: l’obligation scolaire et son non respect. Dans cette analyse, l’auteure s’en réfère aux divers paradigmes à travers lesquels la société a lu la question de cette obligation,…