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Municipalisation du social
Synthèse critique de la table ronde « municipalisation du social »Par Jacqueline Fastrès Le 2 mai 2007, le Journal Droit des Jeunes organisait à Bruxelles une table ronde, introduite par Benoît van Keirsbilck et animée par Jean Blairon autour du constat d’un recours accru à des services qui dépendent d’un pouvoir communal pour mettre en œuvre une…
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Débat autour du décès d’un enfant à Dinant. Analyse de l’analyse
Attaqué médiatiquement de toutes part après le décès d’un jeune enfant, le SAJ de Dinant a d’abord gardé le silence ; mais après une analyse publiée dans Yapaka, une réaction s’imposait : l’impact médiatique formate même les réactions qui devraient être les plus nuancées. Publié sur le sute de Yapake : www.yapaka.be/files/discussion/Analyse_analyse.pdf
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Interculturalité, problématique spécifique ou problématique générale ?
La revue » Signe des temps » nous a demandé une contribution pour son numéro consacré à l’insécurité culturelle. Nous avons élaboré ce thème à partir des » interactions en face à face » et également du point de vue de la sociologie de l’acteur. Ceci nous a conduit à redire toute l’importance des »…
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Ruser avec le rejet, assurer le Sujet
L’association Métis regroupe des professionnels belges, français et luxembourgeois. Elle s’est préoccupée de la situation des « jeunes sans limites et sans frontières » lors d’un colloque organisé les 23 et 24 octobre. Jean Blairon propose une analyse de cette problématique. Analyse accessible sur le site (http://www.metis-europe.eu/1eres-journeesd’etudes-de-formation-europeennes-a-luxembourg/) dans la publication des actes des deux journées : www.metis-europe.eu/wp-content/uploads/2010/10/Luxembourg-MeTIS.pdf,…
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L’évaluation interne : un outil de diagnostic pour les associations et leurs structures
Texte d’une intervention à Dijon pour l’association PEP21 (Œuvre des Pupilles de l’école publique de la Côte-d’Or). Publication des actes par l’association ; compte rendu dans la revue de l’ADPEP, Solidaires 21, n°8, janvier 2008, Spécial journées nationales, p. 3 (www.pep21.fr/images/pdf/Solidaires21/pep_21_pj_solidaires21_08_janv_2008.pdf)
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Cyberconsommations et action collective
Il s’agit du texte d’une intervention à une journée organisée le 29 octobre 2009 à Verviers. Sous le titre » Ecrans@plat : regards croisés sur les cyberconsommations, de l’enfant au jeune adulte « , le Réseau d’échanges en matière d’assuétudes (le Rézéa) et le Centre verviétois de promotion de la santé (CVPS) avaient invité des professionnels de plusieurs champs…
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Éléments d’analyse des projets menés dans le cadre du programme D’une rive à l’autre
Ce texte retranscrit notre intervention dans le cadre d’une journée de séminaire organisée par la Direction Interdépartementale de l’Intégration Sociale (Région wallonne) et la Fondation Roi Baudouin. La journée a réuni le 2 octobre 2009 les promoteurs retenus dans le cadre du programme » D’une rive à l’autre « . Ce programme concerne les résidants permanents…
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Analyse du projet « Passages » initié par la Province de Liège
Action culturelle et territoire RTA a été sollicitée pour accompagner le projet culturel de vaste envergure » Passages « , en contribuant notamment à en assurer une évaluation en cours de processus. Dans trois analyses, dont celle-ci, Jean Blairon propose des principes explicatifs de l’action, en s’appuyant notamment sur les rencontres qui ont réuni les protagonistes des…
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Tenir la route en matière d’action culturelle et sociale. L’expérience de » Dérapages «
Dérapages, Un camion contre l’extrême-droite – réalisation de la Compagnie Arsenic – se trouve au carrefour de plusieurs préoccupations, en résonance directe avec les engagements qui ont présidé à la création de l’association : le souci d’agir dans la société, d’aller vers le public et la volonté de travailler en partenariat avec d’autres associations. La…
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Qu’ont à nous apprendre les «NEET»?
L’OEJAJ a initié la réalisation d’une enquête qualitative sur la situation de personnes jeunes (18 à 30 ans) cartographiées comme « NEET », soit des personnes décrites comme ne se trouvant ni à l’emploi, ni dans une filière d’enseignement, ni en formation socio-professionnelle (« not in Employment, Education or Training »). RTA a mené cette recherche auprès de 31…