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Dossier – Les violences institutionnelles en aide à la jeunesse – Une évaluation participative
Le CAAJ de Marche-en-Famenne a entamé en 2016 une courageuse démarche d’introspection professionnelle : il s’agissait que des services œuvrant dans le cadre du décret de l’aide à la jeunesse se questionnent, sur base volontaire, à propos des éventuelles violences institutionnelles qu’ils pouvaient générer auprès des bénéficiaires, même de manière non voulue. L’objectif était de prendre…
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Dossier – Lutte contre la précarité énergétique et travail de réseau : quelles logiques d’action ?
En 2016, le RWADE, le RWLP et RTA réalisaient ensemble une recherche commanditée par le Gouvernement wallon dans le cadre du Plan wallon de lutte contre la pauvreté ; cette recherche (Précarité énergétique et restriction du sens de la vie. Quels dispositifs d’action ? Etude sur l’évaluation et rationalisation des dispositifs d’accompagnement des publics en situation de…
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Les conditions de création et de fonctionnement d’un réseau de connexion
Dossier – Lutte contre la précarité énergétique et travail de réseau : quelles logiques d’action ? Le réseau de connexion, comme son nom l’indique, connecte ce qui était déconnecté, mais surtout il connecte des acteurs à intérêts différents, voire divergents. Au départ de l’expérimentation décrite par deux témoins, nous avons pu isoler les conditions de création et…
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Les conditions d’évaluation et d’essaimage d’un réseau de connexion
Dossier – Lutte contre la précarité énergétique et travail de réseau : quelles logiques d’action ? Lorsqu’une expérience fonctionne bien se pose la question de son essaimage. Mais lorsqu’il s’agit d’une manière de travailler en réseau, sur quoi se baser pour donner des chances à la greffe de prendre ? D’abord en se questionnant sur la manière de…
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Pour une évaluation des actions dites d’accrochage scolaire
Le travail de recherche dont rend compte cette étude s’est déroulé d’octobre 2014 à décembre 2016, à raison d’une journée de travail par mois (hormis juillet et août). Il a mobilisé des directrices et directeurs de SAS (Services d’accrochage scolaire), soit des associations extérieures aux établissements scolaires et qui disposent d’un double agrément : par le…
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L’allocation universelle: quel débat?
Le thème de l’allocation universelle est de plus en plus souvent présenté comme incontournable et devient un argument électoral, comme dans la campagne présidentielle française pour le candidat Hamon. Mais il est aussi de plus en plus souvent présenté comme irrévocable, faisant partie du progrès en marche et nécessitant de se détacher des scories sociales…
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Prise de parole de Philippe Mahoux en hommage à Emile Servais
Dans son hommage à Emile Servais lors de ses funérailles, Philippe Mahoux, président de RTA, a rappelé les combats communs menés au nom du pluralisme et la manière si personnelle d’Emile de mettre ses qualités – d’intellectuel, d’enseignant, de militant, d’acteur – au service des luttes progressistes. Lire l’analyse en pdf*
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Appel au peuple et nouvelle figure de la conflictualité sociale
Emile Servais, administrateur de RTA, est décédé le 27 janvier 2017. Inspecteur Général Honoraire au Ministère de la Région Wallonne, Professeur Emérite à l’UCL, Ancien Président du MOC de la Province de Namur et de la Démocratie Chrétienne de l’arrondissement de Namur (1978-2004), il avait régulièrement collaboré aux recherches et analyses de RTA. Dans une…
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Education permanente et production de connaissances
Cette analyse, consacrée aux enjeux du secteur de l’éducation permanente, rappelle que la production de connaissances dans l’axe 3,2 est référée sans ambiguïté à l’engagement de tous dans la construction d’une société démocratique : l’article 1er du Décret de 2003 l’énonce clairement. Quel rôle peut jouer dans le cadre de ces démocraties, devenues des « démocraties techniques »,…
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Education permanente et public populaire – Examen exploratoire
La présente analyse est consacrée aux enjeux de ce secteur et explore la dimension du « public » visé par l’éducation permanente. Jean Blairon et Jacqueline Fastrès réinterrogent les glissements de mots qui sont intervenus avec le Décret de 2003, qui ont remplacé les termes « adultes » et « travailleurs » par « public défavorisé » ; « public issu de milieux populaires ». Dans…