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Des politiques sociales à la dérive
Il est question dans cette analyse de l’usage social de l’espace public par les jeunes. La revue L’Observatoire consacre son numéro d’avril au thème du « travail social territorialisé ». L’article de Jean Blairon part du constat que les détournements de fonction des infrastructures urbaines par les jeunes (comme utiliser un monument en guise de banc), vécues…
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Les sanctions administratives communales: une lecture culturelle
La loi sur les sanctions administratives communales est entrée en application en janvier 2014. Désormais, les communes sont aux manettes pour décider d’infliger ou non des sanctions administratives à des jeunes à partir de 14 ans, pour des incivilités dont elles définiront elles-mêmes, « démocratiquement », la teneur. Le SDJ de Charleroi a organisé, le 2 avril,…
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Prévention en AMO et droits culturels: quelles articulations?
La célébration des dix ans de deux AMO de la province de Luxembourg a été l’occasion de revenir sur les fondamentaux du travail des AMO en matière de prévention, et sur les nouveaux défis qu’elles sont amenées à relever. Le point de vue envisagés par les organisateurs était les éventuels écarts qui se creusent de…
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Une nouvelle transversalité négative dans l’école «modernisée»
La transversalité négative, c’est le nom qu’a donné le courant institutionnaliste à toutes les fonctions non officieuses de l’école. Fernand Oury avait ainsi constaté qu’un quart du temps scolaire dans l’enseignement primaire est consacré à l’apprentissage de l’obéissance, du défilement, de la privation de parole (bref est consacré à formater des citoyens serviles). Aujourd’hui, la…
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L’«Ecole du Sujet», un repère structurant?
Comment le « double sens » du système éducatif peut-il échapper à la connexion paradoxale d’une logique impérative d’investissement et d’une logique de creusement des inégalités ? Pour répondre à cette question, Jean Blairon s’appuie sur les travaux d’Alain Touraine, qui plaide pour la construction d’une « école du sujet » en lieu et place d’une « école du devoir »; il…
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« Education capitale », un projet du Délégué général aux droits de l’enfant. Sens et enjeux
La polysémie de la formule choisie comme titre du projet interpelle : on peut y entendre à la fois le caractère essentiel de l’éducation (« l’éducation, c’est capital ») et une prise de distance, produite par la connotation « peine capitale » ( l’éducation s’apparente alors à une condamnation « où il s’agit de la tête ou de la vie » , comme l’énonce…
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Travail de rue et action communautaire quels enjeux?
Cette analyse nous a été demandée par le Réseau International du Travail de Rue qui souhaite organiser une enquête parmi ses membres (plus de quarante pays représentés) pour explorer cette dimension du travail de rue et pour rendre raison de ses enjeux et modalités d’action.C’est l’occasion de s’interroger sur la définition et l’enjeu de l’action…
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Les mini-miss, missi dominici d’une société hyper-sexualisée?
Yapaka va consacrer un numéro de sa collection Temps d’arrêt à la thématique de l’hyper-sexualisation des jeunes. RTA a été sollicité dans ce cadre. L’angle adopté pour explorer la thématique est celle des concours de mini-miss, qui suscitent bien des controverses. L’analyse institutionnelle nous invite à aborder ce genre de problématique en partant du global.…
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Un espace de transversalité – la Maison Ouverte à Marchienne-Docherie
Si l’actualité met en avant la question de la pauvreté, force est de constater que bien des réponses restent condescendantes, angéliques ou hyper-contrôlées. Alors quelle solution dans le champ éducatif par exemple? Pour Guattari, la transversalité consiste à mette en place les conditions nécessaires pour construire des groupes sujets et non des groupes assujettis :…
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La campagne Marguerite : quels combats pour des droits scolaires, autour du Décret » Inscription » ?
En 2011-2012, pour la seconde fois consécutive, un collectif d’associations bruxelloises ainsi que des institutions comme celle du DGDE se sont mobilisées dans une grande campagne d’information dans les quartiers populaires et les lieux très fréquentés à propos du décret inscription. Bien des parents sont en effet peu au fait de leurs droits, des subtilités…