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Rapport d’exécution de nos missions d’éducation permanente pour l’année 2021 (2)
Nos productions 2021 en éducation permanente Chapitre I – analyses et études Chapitre II – service Chapitre I Analyses et études Janvier 2021 – Voeux 2021 Janvier 2021 – Le rôle central des institutions Février 2021 – Quelle relance ? Mars 2021 – Le sens de la démocratie culturelle Avril 2021 – L’allocation…
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Intermag – Dossiers et reportages
Notre offre de services en éducation permanente (axe 3) Depuis son origine, RTA s’est spécialisée dans la réalisation d’outils vidéo et multimédia destinés à des projets de formation, d’information ou de sensibilisation dans le domaine socio-culturel. Désormais, nous offrons des services dans le cadre de notre agrément en éducation permanente. Nous réalisons ainsi à la…
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Analyses et études en éducation permanente touchant le secteur
Analyses et études en Education Permanente touchant aux thématiques et publics de l’Aide à la Jeunesse Les sanctions administratives communales: une lecture culturelle : www.intermag.be/469 Des politiques sociales à la dérive : www.intermag.be/470 Prévention en aide à la jeunesse : arrêt sur image : www.intermag.be/471 La déontologie des travailleurs sociaux, une question sociétale et politique : www.intermag.be/474 Enseignement et…
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Thematique
Thématiques Thématiques Logiques et créatures Processus de recherche en éducation permanente et participation- Une question d’homologie Logique de partenariat et production de la société La Grèce, victime d’une utopie à l’envers? Témoignage d’une travailleuse sociale… et récit d’anticipation pour l’associatif? Education permanente et «processus» – Premières réflexions Passer du sujet à l’acteur Vers une…
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Chroniques de l’Etat « social » « actif »
« No-selfies », un projet de l’asbl RTA (Réalisation, Téléformation, Animation) et du RWLP (Réseau Wallon de Lutte contre la Pauvreté) La mode des « selfies » pose question et stimule l’imagination. On observe en effet un renversement de perspective interpellant, notamment en matière de rapport aux chefs d’œuvre ; dans un musée, par exemple, on voit de plus en…
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Rapport d’exécution de nos missions d’éducation permanente pour l’année 2011 – Pôle du modèle
Pôle du modèle 24.- Analyse d’initiativeSituations de désaffiliation sociale et politique d’emploi Par Jean Blairon, 43728 caractères.Diffusion via la newsletter de février 2011 intitulée « Lutter contre la désaffiliation? ».Lire l’article en ligne sur Intermag, dans le champ socio-économique du menu « Analyses et Etudes ». On doit à Robert Castel une réflexion sur la notion de désaffiliation,…
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Rapport d’exécution de nos missions d’éducation permanente pour l’année 2011 – Pôle de l’acteur
Pôle de l’acteur 21.- Analyse à la demandeA propos du changement et des acteurs Par Jean Blairon -11277 caractères.Analyse réalisée à la demande du Réseau Idée, annoncée via la newsletter de mars 2011 intitulée « Adversaire et résistances » et parue sur le site du Réseau Idée, dans InforIDée le bulletin de liaison des membres effectifs du…
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Rapport d’exécution de nos missions d’éducation permanente pour l’année 2011 – Pôle de la résistance
Pôle de la résistance 9.- Analyse à la demande Postface – Se former en prison, l’impossible défi ? Par Jean Blairon, 16374 caractères.Analyse produite à la demande du CEFOC, annoncée via la newsletter de février 2011 intitulée « Lutter contre la désaffiliation ? » et parue dans Se former en prison, l’impossible défi ?, (sous la dir.…
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Rapport d’exécution de nos missions d’éducation permanente pour l’année 2011 – Pôle de l’adversaire
Pôle de l’adversaire 1.- Analyse d’initiativeLe SAJ et le mal agiPar Jean Blairon, Jacqueline Fastrès, Isabelle Dubois et Caroline Garzón 20923 caractères.Diffusion via la newsletter de mars 2011 intitulée « Médias et subjectivation ». Lire l’article en ligne sur Intermag, dans le champ médiatique du menu « Analyses et Etudes ». Les hasards du calendrier sont parfois…